3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ

Οι μαθητές/τριες και οι εκπαιδευτικοί του 3ου Γυμνασίου Κατερίνης  σας καλωσορίζουμε στην επίσημη ιστοσελίδα του σχολείου μας.

Μέσα από την ιστοσελίδα αυτή μπορείτε να μας γνωρίσετε καλύτερα και παράλληλα να μάθετε για τις δραστηριότητες και τις εκδηλώσεις του σχολείου. 

Στόχος της ιστοσελίδας είναι η προώθηση και η γνωστοποίηση του σημαντικού έργου που επιτελείται στο σχολείο μας.

ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 2023-2024

Τελευταία νέα

Η Διευθύντρια και ο Σύλλογος Διδασκόντων του 3ου Γυμνασίου Κατερίνης συγχαίρουν θερμά τους μαθητές του σχολείου για τις διακρίσεις και επιτυχίες τους στους διαγωνισμούς της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας:

Στον Διαγωνισμό ΘΑΛΗΣ, που πραγματοποιήθηκε το Σάββατο 4 Νοεμβρίου 2023 στο 4ο ΓΕΛ Κατερίνης, στον οποίο διακρίθηκαν οι μαθητές:

   Ναταλία Δεληγιαννίδου (Β΄ τάξη)

   Ευδοξία Καρανίκα (Β΄ τάξη)

   Θεόδωρος Μαραντίδης (Γ΄ τάξη).

Στον Διαγωνισμό ΕΥΚΛΕΙΔΗΣ, που πραγματοποιήθηκε το Σάββατο 20 Ιανουαρίου 2024 στο 4ο ΓΕΛ Κατερίνης, στον οποίο προκρίθηκαν 5 μαθητές από τον Ν. Πιερίας, ανάμεσά τους και η μαθήτρια της Β΄ τάξης Ναταλία Δεληγιαννίδου, για να συμμετάσχει στην Εθνική Μαθηματική Ολυμπιάδα ΑΡΧΙΜΗΔΗΣ, που θα διεξαχθεί το Σάββατο 24 Φεβρουαρίου στην Αθήνα και άλλα κέντρα. 

Ευχόμαστε καλή πρόοδο στους μαθητές μας και πολλές διακρίσεις στη ζωή τους!

        

Project Erasmus + K229

The project «Discover and share your identity mark» was  a two year and a half long project (2018-21) It was selected within Erasmus+ K229. The schools which participated were I.E.S Elexalde School, a secondary school in Galdakao (Basque Country) and a junior high school in Katerini (Greece).

The project aimed at opening our high schools to new realities, different from our local contexts through internationalisation.

It responded to the fact that as it was the European Cultural Heritage Year and we are European citizens , our students were enriched by learning their national identity as well as the one of another member of the European Community.

The project gave a good opportunity for both teachers and students to improve their English and the use of ICTs which were incorporated in the curriculum.

The teachers from different subjects participated to develop the different aspects of it. That is, cultural, natural , maritime and historical architectural heritage.